“玉不琢，不成器。人不学，不知义。”一个人的成长进步离不开教育，国家的进步、社会的发展离不开教育，任何一项工作的推进和事业的成功也离不开教育。对于党风廉政建设工作来说，教育更是举足轻重的一项内容。党的十八大以来，中共中央着力加强反腐倡廉教育，大力推进廉政文化和廉洁政治建设，力促“干部清正、政府清廉、政治清明”，取得了十分显著的成效。开展廉政教育，要避免 “一锅煮”、“一刀切”，力争做到“四个结合”，才能有的放矢，取得实效。

 第一，要与岗位工作实际相结合。行业不同，工作领域不同，岗位职责不同，违纪违规行为的表现形式也就各有迥异。在抓好党风廉政建设共性教育的同时，更要结合岗位工作实际，仔细梳理、排查各个岗位的廉政风险点，根据岗位特点有针对性、有侧重点地开展廉政教育。特别是在警示案例的选取上，要紧扣行业特点和岗位差别，搜寻整理身边发生的，同部门、同领域、同岗位出现的典型违纪违规问题，以起到有效的警示震慑作用。

 第二，要与个体综合素质相结合。所谓“一把钥匙开一把锁”，就是指要因材施教。中国共产党党员队伍8000多万，全国公务员数量700多万，职级、学历、年龄等各不相同，特别是部分基层党员，文化程度差，理论知识水平低，对于一些新规定、新要求的理解力、接受力也较低。对此，廉政教育要分类施策，重点突出。对于高级领导干部，要以遵守政治纪律政治规矩为核心，强化党性意识、政治觉悟和组织观念；对于一般领导干部，要抓住主体责任落实这个根本，从严约束权力，规范权力运行；对于基层党员干部，则要以保障群众利益为出发点来开展教育，删繁就简，突出要义，让受教育对象心里明明白白，清楚自己该做什么、不该做什么，避免政策理解不透、办事思路不清，在关键环节犯糊涂。 

第三，要与社会发展形势相结合。党风廉政建设和反腐败斗争永远在路上，是一项长期而艰巨的任务。在党发展壮大的不同时期，廉政教育的核心和宗旨没有变，但方法和内容却各不相同。《准则》《条例》的修订，就是适应全面从严治党新的实践需要。开展廉政教育，要紧跟经济、社会发展的形势和要求，紧盯容易出现违纪违规问题的敏感区域，紧贴群众普遍关心的社会民生问题，特别对于手段更为隐蔽、技术更趋高端的违纪违规现象， 要提前着手，提高警惕，敲响警钟，积极预防，打消党员干部的侥幸心理，以科学的教育方法，使抓早抓小的教育目的落到实处。 

第四，要与区域文化环境相结合。王岐山在十八届中央纪委六次全会上的报告中提出，要“大力弘扬中华民族优秀传统文化，汲取家规家风、乡规民约中的精华，扬真抑假、扬善抑恶、扬美抑丑，移风易俗，推动社会风气持续好转。”开展廉政教育，要积极挖掘当地优秀的廉政文化，不断学习传承，发扬光大。于谦、郑板桥、于成龙这些历史名臣固然是党员干部学习的楷模，可是那些普通家庭良好的家规家风、那些基层干部清廉正直的良好作风，也值得积极挖掘，学习宣传，推而广之。中央纪委监察部网站推出的“中国传统中的家规”专栏，陕西省纪委秦风网开展的“征集传统家规家风、乡规民约”等活动，对于加强廉政文化建设，弘扬区域优秀文化起到了积极推动作用。各系统、各部门亦可搜集挖掘本系统本部门的优秀文化资源，汲取精华，以良好的行业文化带动廉政教育深入开展。